主編序
這本書的誕生，是許多因緣的促成。約在2014年9月，本書的前身《自閉症兒童的治療與教育》一書主編黃金源教授，因感時間的變遷，認為該書內容需要加以改寫，希望能重新出版此書；但黃教授自臺中教育大學退休後，身體健康一直不佳，故希望擔任特殊教育中心主任的我能接下此工作。當時，黃教授又表示雖有重新出版的期盼，但也不強求，而我個人也沒有十足的把握能重新出版此書。
承接了這份工作之後，找來了同事林巾凱教授、吳柱龍教授，以及當時仍任教於本校的于曉平教授，共同商議本書章節的調整及撰寫事宜。在決定章節名稱之後，由我們四人分別尋找相關的專家學者、實務工作者撰寫各章節內容，因此本書的作者包含了洪森豐心理師、高宜芝老師、黃韻如老師、李玉錦老師、蕭紫晴治療師、李俊賢老師、劉萌容教授、關佩偉園長、張正芬教授（按章節順序）。原本，黃金源教授覺得自己身體健康欠佳，謙稱不方便參與任何章節的撰寫，但為了讓黃教授在自閉症的研究成果保留在本書中，因此仍將其大作〈自閉兒的語言變異及矯治〉加以保留，而對於其他作者們的用心撰寫，在此深深表示敬意與謝意。
本書作者群平日皆非常忙碌，或是忙於自己的本業工作，或是教學、或是研究，因此本書大約經過了三年才完成收稿，期間于曉平教授也應聘前去臺灣師範大學服務。本書得以收稿完成，必須感謝臺中教育大學特殊教育中心黃郁茗助理的協助，她亦為黃金源教授之千金。此外，心理出版社林敬堯總編輯及相關編輯人員的大力協助，讓本書得以出版，在此一併致謝！
本書的撰寫方向兼重自閉症學生教育輔導的理論與實務，章節內容包括認識自閉症學生、鑑定與診斷、認知特徵與教學輔導、感覺變異、語言變異及矯治、心智理論、正向行為支持的運用、結構化教學、圖片兌換溝通系統、社會技巧、中重度自閉症學生的教學與輔導、優勢能力發展與輔導、自閉症光譜幼兒的早期療育等，涵蓋了幼兒到大專階段自閉症學生的相關議題，最後再由張正芬教授撰寫〈自閉症教育努力的方向〉一文，為臺灣未來的自閉症教育揭示了精進努力的目標。
本書得以付梓，感恩所有特殊教育及相關領域夥伴們的努力與付出，若有未盡周詳之處，敬請各位先進能多加包涵，並不吝給予指導。衷心期盼本書的出版能為臺灣自閉症學生的教育與輔導貢獻一點小小的心力！
王欣宜
謹誌於臺中教育大學特殊教育學系 2017年7月
